全國(guó)高職高專(zhuān)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議2016年年會(huì)在江西南昌召開(kāi)

時(shí)間：2016-11-01作者：重慶萬(wàn)星彤泰科技有限公司瀏覽：74

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 教育信息化的“最后一公里”

  前幾天閱讀了一篇有關(guān)教育信息化的文章，讀后深有感觸。全國(guó)很多企業(yè)都在關(guān)注教育的發(fā)展動(dòng)向，我們經(jīng)?？梢月?tīng)見(jiàn)很多人大談教育信息化，有對(duì)教育信息化平臺(tái)的概述，有對(duì)教學(xué)裝備的點(diǎn)評(píng)，也有對(duì)理念的推崇等等。我做為重慶萬(wàn)星彤泰科技有限公司的一員，時(shí)常也會(huì)有意無(wú)意的隨聲附和談及教育信息化，然而在一番高談闊論之后，卻沒(méi)有對(duì)教育信息化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行深入理解。 在科技的推動(dòng)下教育改革日益深化，國(guó)家一系列推動(dòng)教育改革的政策紛

• 重慶萬(wàn)星彤泰科技有限公司總經(jīng)理劉海簡(jiǎn)介

  劉海，現(xiàn)任重慶萬(wàn)星彤泰科技有限公司總經(jīng)理。1963年，出生于四川渠縣三江鎮(zhèn)的一個(gè)普通農(nóng)村家庭。在那個(gè)吃飽穿暖都是奢望的年代，父母要養(yǎng)育7個(gè)兄弟姐妹。幸運(yùn)的是排行老六的劉海，年齡小，在家中受到父母和其他哥哥姐姐很多照顧，但他深知自己肩負(fù)家庭給予的厚望，唯有讀書(shū)才能讓自己有出路，讓家人有好的生活條件。在自己的刻苦努力下，不負(fù)眾望的以?xún)?yōu)異成績(jī)考上了重慶大學(xué)無(wú)線(xiàn)電系。 大學(xué)畢業(yè)后被分配到一個(gè)部屬企業(yè)工作

• 萬(wàn)星彤泰，以愛(ài)之名，致敬未來(lái)教育

  教育歷經(jīng)風(fēng)雨曲折，迎來(lái)了智慧教育的今天。隨著時(shí)代的發(fā)展變遷，教育從僅有黑板粉筆加上桌椅板凳的簡(jiǎn)陋教室，到有明亮燈光、冬暖夏涼的多媒體教室，再到現(xiàn)在新生萌芽的功能較加強(qiáng)大，應(yīng)用較加人性化的智慧教室。時(shí)代的進(jìn)步讓人心生感慨，科技飛速發(fā)展，并且自然而然融入了教育，孕育出了“智慧教室”這樣的時(shí)代產(chǎn)物。智慧教室是未來(lái)教育的嶄新形式，重慶萬(wàn)星彤泰科技有限公司緊跟時(shí)代步伐，于2016年推出的智慧教室解決方案已經(jīng)

• 智慧教室-向粉塵、教案、枯燥教學(xué)說(shuō)拜拜

  是否還記得十年前的普通教室里，老師在黑板上揮毫潑墨，講得唾沫橫飛，但臺(tái)下仍有同學(xué)身在曹營(yíng)心在漢；炎炎夏日，臺(tái)上老師揮汗如雨，臺(tái)下學(xué)生汗流浹背；課業(yè)負(fù)擔(dān)較重的年級(jí)，眼看著學(xué)生被重壓于書(shū)山下；上課了，老師走上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)教室里學(xué)生**，逐個(gè)點(diǎn)名才能揪出曠課的學(xué)生。任憑老師有氣吞山河的氣勢(shì)，也很難抓住每個(gè)學(xué)生的注意力，這就是傳統(tǒng)教室，傳統(tǒng)教學(xué)。 能不能有這樣的教室，老師不必再熬夜備課寫(xiě)教案，不必再辛