人事考評系統(tǒng)

時間：2019-11-14作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：406

濟(jì)南升界軟件有限公司專注于新*教師考評,選課走班教師考評,企業(yè)員工考評,學(xué)生綜合素質(zhì)評價等

• 詞條

  詞條說明

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評價評什么

  ? ? ?綜合素質(zhì)評價不同于一般產(chǎn)品的鑒定活動，其所面對的不是既定的變化? “物”，而是不斷成長中的人，是一個靈與肉交織在一一起的 “活的世界”。? ? ?評價的目的不是識別偽劣產(chǎn)品，給產(chǎn)品質(zhì)量作鑒定，而是對生命活動的陂素質(zhì)意義進(jìn)行解讀，發(fā)現(xiàn)人的潛質(zhì)，促進(jìn)人的不斷成長。評價雙方所結(jié)成的關(guān)系不是人與物的關(guān)系，而是人與人的關(guān)系、“主

• 教師專業(yè)化成長發(fā)展動態(tài)管理系統(tǒng)

  基本信息管理 針對姓名，性別，出生日期，參加工作時間，*，資質(zhì)，職稱，任教學(xué)段，工作單位，身份性質(zhì)等信息的管理，包括查詢、較新、統(tǒng)計分析。對于資質(zhì)、職稱、身份性質(zhì)等信息支持上傳佐證材料附件。專業(yè)成長管理 針對教壇新秀、骨干教師、名師、特級教師的詳細(xì)信息的管理，包括對各級別賦分的計算與統(tǒng)計。培訓(xùn)管理 針對區(qū)域內(nèi)培訓(xùn)、區(qū)域外培訓(xùn)的培訓(xùn)級別、參與身份、成果等信息的記錄和管理，包括對參與身份、成果賦分的

• 綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)

  綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)教育資源系統(tǒng)：教育資源亦稱“教育經(jīng)濟(jì)條件”。教育過程所占用、使用和消耗的人力、物力和財力資源。即教育人力資源、物力資源和財力資源的總和。人力資源包括教育者人力資源和受教育者人力資源，即在校生數(shù)、班級生數(shù)、招生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)、行政人員數(shù)、教學(xué)人員數(shù)、教學(xué)輔助人員數(shù)、工勤人員數(shù)和生產(chǎn)人員數(shù)等。物力資源包括學(xué)校中的固定資產(chǎn)、材料和低值易耗物品。固定資產(chǎn)分為共用固定資產(chǎn)、教學(xué)和科學(xué)研究用固定

• 兒童素質(zhì)測評系統(tǒng)測評范圍

  兒童素質(zhì)測評系統(tǒng)測評范圍兒童素質(zhì)測評系統(tǒng)測評范圍測評范圍：1、兒童智商及注意力測評：3-16歲2、兒童體格發(fā)育測評：0-5歲兒童身高體重，0-7歲兒童坐高、頭圍、胸圍測評3、兒童綜合智能發(fā)展測評：0-3歲半4、丹佛發(fā)展篩選量表（DDST）0-6歲5、兒童氣質(zhì)狀況的測評：0-7歲分0-1歲、1-3歲、3-7歲三個年齡段。6、兒童的膳食營養(yǎng)和智能開發(fā)指導(dǎo)：0-7歲7、兒童瞬時記憶訓(xùn)練4-8歲，兒童短時