詞條
詞條說明
氮?dú)獍l(fā)生器是一套能提取氮?dú)獾脑O(shè)備,它主要應(yīng)用領(lǐng)域?yàn)椋汉娇蘸教臁⒑穗姾四?、食品醫(yī)藥、石油化工、電子工業(yè)、材料工業(yè)、***和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等領(lǐng)域。為便于大家了解現(xiàn)狀,下面我來介紹幾種應(yīng)用于氣相色譜分析實(shí)驗(yàn)的氮?dú)獍l(fā)生器原理,僅供大家參考。1、電化學(xué)法制氮;2、采用中空纖維膜分離法;3、PSA變壓吸附制氮。1電化學(xué)法制氮(需“加液”)采用電化學(xué)法制氮的發(fā)生器可以制取純氮、氧氣等氣體。它利用恒定電位電解法,采用
全自動(dòng)蒸餾儀設(shè)備系統(tǒng)介紹全自動(dòng)一體化蒸餾儀設(shè)備系統(tǒng)介紹智能一體化蒸餾儀是一款機(jī)加熱、冷凝、萃取于一體的智能化蒸餾設(shè)備!一體化蒸餾儀應(yīng)用于如揮發(fā)酚、氨氮、凱氏氮油中水分等項(xiàng)目的蒸餾處理;食品檢測(cè)領(lǐng)域中的二氧化硫殘留量以及甲醛、酒精度等的蒸餾操作。性能特點(diǎn):1、遠(yuǎn)紅外陶瓷加熱,加熱均勻、升溫較迅速,溫度可達(dá)400度。2、7英寸大液晶觸摸屏,可單獨(dú)設(shè)定加熱溫度、時(shí)間等,觸摸操作,智能方便。3、蒸餾瓶上設(shè)
使用厭氧培養(yǎng)箱的兩大重點(diǎn)有哪些?厭氧培養(yǎng)箱的使用過程其實(shí)就是2步:操作室厭氧環(huán)境形成和菌種的置入和培養(yǎng),但每一步都需要很多的小步驟去完成,下面讓我們一起來看一下。 一、操作室厭氧環(huán)境形成: 按使用要求放置好必要的配件和器具,并向操作室內(nèi)放入兩個(gè)五毒塑料袋。打開設(shè)備后配,電源開關(guān)后,按控制牌上的總電源鍵,使設(shè)備通電。先用橡皮管插入操作室內(nèi)進(jìn)氣口,另一個(gè)插入塑料袋,接通氮?dú)膺M(jìn)氣路,打開厭氧培養(yǎng)箱操作室
噴霧干燥機(jī)-浙大農(nóng)業(yè)生命環(huán)境學(xué)部環(huán)境技術(shù)顆粒研究
?噴霧干燥機(jī)-浙大農(nóng)業(yè)生命環(huán)境學(xué)部環(huán)境技術(shù)顆粒研究提到浙江教育,不能不提浙大,浙江大學(xué)是中國(guó)人自己Z早創(chuàng)辦的現(xiàn)代高等學(xué)府之一。1928年名為國(guó)立浙江大學(xué)。民時(shí)期,浙江大學(xué)在竺可楨老校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,為民高學(xué)府之一,被英國(guó)學(xué)者李約瑟譽(yù)為“東方劍橋”,迎來了浙大**歷史上Z輝煌的時(shí)期。浙江大學(xué)直屬于人民共和國(guó),是中國(guó)批7所“211工程”、批9所“985工程”重.建設(shè)的全國(guó)重.大學(xué)之一,是九校聯(lián)
聯(lián)系人: 楊磊
電 話: 13336011265
手 機(jī): 13336011265
微 信: 13336011265
地 址: 浙江杭州余杭區(qū)臨東路172號(hào)A幢409室
郵 編:
網(wǎng) 址: anyan1818.b2b168.com
實(shí)驗(yàn)室全自動(dòng)水浴氮吹儀 AYAN-AUTOM-12S 吹掃定容樣品濃縮
實(shí)驗(yàn)室超聲波清洗機(jī) CH-78AL 機(jī)械醫(yī)藥提取乳化清洗
可視氮吹儀 CYN200 微電腦控制樣品濃縮液面可視
實(shí)驗(yàn)室大流量氮?dú)獍l(fā)生器 AYAN-20L 膜分離小體積產(chǎn)氣快
實(shí)驗(yàn)室**溶劑噴霧干燥機(jī) CY-8000YT 二流體式烘干造粒
三氣培養(yǎng)箱 CYSQ-80-III 高氧低氧細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室樣品前處理
液液萃取儀 CYCQ-6 實(shí)驗(yàn)室分液設(shè)備 精準(zhǔn)分離提純
實(shí)驗(yàn)室冷凍干燥機(jī) 科研** -50℃深冷 微生物食品干燥
聯(lián)系人: 楊磊
手 機(jī): 13336011265
電 話: 13336011265
地 址: 浙江杭州余杭區(qū)臨東路172號(hào)A幢409室
郵 編:
網(wǎng) 址: anyan1818.b2b168.com