發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力，打造個性化成長——華發(fā)幼兒觀察評價系統(tǒng)

時間：2023-09-26作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：187

河北華發(fā)教育科技股份有限公司專注于智慧黑板,智能觸摸一體機,華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說明

• 華發(fā)智慧班牌——智慧校園建設(shè)不可或缺的角色

  隨著智能化、數(shù)字化走入校園，智慧班牌已經(jīng)成為智慧校園文化建設(shè)、數(shù)字化建設(shè)系統(tǒng)中不可或缺的角色。智慧班牌為師生提供交流及校園服務(wù)平臺，多用于班級、課程等信息顯示。那么除了顯示這些信息功能外，智慧班牌還能做些什么？1、統(tǒng)一管理利用智慧班牌，管理者可通過后臺統(tǒng)一管理，借助校園網(wǎng)，實現(xiàn)校園活動統(tǒng)一通知、校園獎勵統(tǒng)一發(fā)放。后臺端將校園信息下發(fā)到每個班級智慧班牌的活動信息界面，同時信息也可以在首頁顯示，師生皆

• 多彩活動迎“春分”，這些活動建議請收好！

  3月20日，我們將迎來“春分”節(jié)氣。春分，也稱“升分”，古時又稱“日中”“日夜分”“仲春之月”，是春天的*四個節(jié)氣。春分的“分”有兩個含義：一是“季節(jié)平分”，傳統(tǒng)以立春到立夏之間為春季，而春分日正處于兩個節(jié)氣之中，正好平分了春季；一是“晝夜平分”，在春分這天，太陽直射赤道，晝夜等長，各為12小時。春分之后正式迎來了播種的旺季，各種農(nóng)作物開始生長，動植物復(fù)蘇。此時節(jié)，有一些民俗活動，比如踏青、春祭等

• 利用現(xiàn)代信息技術(shù)，支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理

  隨著素質(zhì)教育和新課程改革的持續(xù)推進，開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價已經(jīng)成為當(dāng)前教育發(fā)展的必然趨勢。學(xué)生綜合素質(zhì)評價，主要是針對學(xué)生德、智、體、美、勞等多元化發(fā)展水平的評價。在教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》中，明確提出：學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價，主要包括學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動與社會實踐等五個方面內(nèi)容，旨在促進學(xué)生德智體美勞多元化發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確**

• “驚蟄”將至，實踐活動怎樣做才有新意？活動建議來啦！

  驚蟄，又名“啟蟄”，是二十四節(jié)氣中的*三個節(jié)氣。斗指甲，太陽到達黃經(jīng)345°，于公歷3月5-6日交節(jié)。驚蟄反映的是自然生物受節(jié)律變化影響而出現(xiàn)萌發(fā)生長的現(xiàn)象。時至驚蟄，陽氣上升、氣溫回暖、春雷乍動、雨水增多，萬物生機盎然。驚蟄節(jié)氣在農(nóng)耕上有著相當(dāng)重要的意義，從驚蟄開始，中國大部分地區(qū)都已進入春耕時節(jié)。驚蟄分為三候：“一候桃始華；二候倉庚（黃鸝）鳴；三候鷹化為鳩。”描述已是進入仲春，桃花紅、梨花白，