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河南商丘問(wèn)題少年教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 思圖勵(lì)志教育李老師較近接到一位家長(zhǎng)的求助電話:剛讀初中的女孩出現(xiàn)了早戀苗頭。 上課時(shí)給男生遞條子,老師剛轉(zhuǎn)身板書(shū),兩人就在后排模仿電視電影鏡頭里特寫(xiě)的愛(ài)情動(dòng)作。 并且情人節(jié)買情侶衫送給男同學(xué),令家長(zhǎng)擔(dān)擾的是有時(shí)還夜不歸宿。 如果簡(jiǎn)單地禁止、塞堵,這招用在現(xiàn)在孩子身上恐怕行不通。 孩子正是成長(zhǎng)時(shí)期,不夠成熟,加上情竇初開(kāi),情緒易于沖動(dòng);
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年初有則新聞,河南有個(gè)9歲的男孩曾被小狗抓傷過(guò),因?yàn)楹ε卤话謰尨蛄R,沒(méi)有告訴父母。 過(guò)段時(shí)間,和家里的小狗玩耍時(shí),又被狗舔了舔剛好有個(gè)傷口的食指,這一次他也沒(méi)有及時(shí)告訴父母。 結(jié)果不幸患上了狂犬病,送到醫(yī)院時(shí),已經(jīng)來(lái)不及了。 很難相信,我們的孩子遇到困難時(shí),寧可自己一個(gè)人忍著扛著,也不愿意求助父母。 他們不對(duì)大人說(shuō)實(shí)話,大人是無(wú)論如何也幫不了他的,這是為人父母無(wú)奈又悲哀的一件事。 一、為什么孩子
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河南許昌叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 矛盾心理和青少年成長(zhǎng)對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō),日益增加的矛盾心理(這是青少年成長(zhǎng)的一部分)可能在許多方面產(chǎn)生令人不愉快的結(jié)果。 例如: ■ 矛盾會(huì)使一個(gè)人的人生觀蒙上陰影——“這很難弄清楚?!?■ 矛盾心理會(huì)導(dǎo)致優(yōu)柔寡斷——“我不知道該選哪條路?” ■ 矛盾需要思考——“我需要權(quán)衡利弊。” ■ 矛盾心理可能令人困惑——“這很難弄清楚?!?■ 矛盾心理可能
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皓皓是一名9歲的孩子,也是爸媽和老師眼中的"問(wèn)題"孩子,經(jīng)常上課不專心聽(tīng)講,課下一做作業(yè)什么也不會(huì),學(xué)習(xí)成績(jī)差不說(shuō),還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,惹是生非,班主任較是三番五次警告,經(jīng)常課下找家長(zhǎng)談話。 皓皓的爸爸說(shuō),孩子打也打過(guò),罵也罵過(guò),就是沒(méi)什么效果。一邊是繁忙的工作,一邊是老出狀況的孩子,自己每天都憂心不已。 像皓皓的情況并非個(gè)例,作為一名孩子家長(zhǎng),在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,你想必也有過(guò)這樣的苦惱。 面對(duì)這樣
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